For undervisning

Jeg underviser i medier og kommunikasjon på videregående. Alt her er prøvd med ekte klasser, og noe av det har gått dårlig — det står også.

Opplegg som fungerer

Tegn kurven

Elevene spiller de første tjue minuttene av et spill og tegner opplevd vanskelighetsgrad som en kurve. Deretter sammenligner de kurvene. De blir sjelden like, og diskusjonen om hvorfor er selve poenget. Tar én skoletime.

Fjern én regel

Ta et enkelt spill, fjern én regel, la elevene spille igjen. De oppdager raskt hvilke regler som bar hele konstruksjonen og hvilke som bare var pynt. Fungerer best med brettspill, fordi reglene er synlige.

Skriv tutorialen på nytt

Elevene får et spill uten forklaring og skal skrive en innføring på maks hundre ord. Så sammenligner de med den spillet faktisk bruker. Dette er det opplegget som gir best diskusjon om hvor lite tekst som trengs.

Opplegg som ikke fungerte

«Design ditt eget spill» på to timer. Jeg prøvde det tre ganger. Resultatet blir en liste med ønsker, ikke et design, og elevene går derfra med følelsen av at de har mislyktes. Hvis det skal gjøres, trenger det minst fire økter og en kraftig begrensning — ett brett, tre brikker, én regel.

Materiell

Tekstene på dette nettstedet kan brukes fritt i undervisning, kopieres og deles ut. Ingen tillatelse nødvendig, ingen kreditering påkrevd. Spør gjerne om du vil ha noe tilpasset et bestemt nivå — jeg svarer som regel.